BILANGAN BULAT

Kompetensi Dasar:

  1. 2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian,
    dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif

Tujuan Pembelajaran:
3.2.1 Siswa dapat menentukan operasi penjumlahan bilangan bulat dengan tepat
3.2.2 Siswa dapat menentukan oprasi pengurangan bilangan bulat
dengan tepat

Yuk, kita amati penjelasan berikut mengenai bilanngan bulat

Bilangan bulat merupakan bilangan yang terdiri dari bilangan cacah dan bilangan negatif.

Bilangan cacah sendiri adalah angka-angka yang kita kenal, misalnya 0, 1, 2 dan seterusnya. Sementara bilangan negatif dalam bilangan bulat adalah angka negatif dari bilangan cacah, misalnya -1, -2,-3 dan seterusnya.

Bilangan bulat sendiri disebut dengan Integers yang disimbolkan dengan Z. Sehingga kita pun bisa menuliskan sebagai berikut:
Himpunan Z = …, -3,-2, -1, o, 2, 3, 4,…

Perhatikan contoh soal berikut:

Hitunglah:

 1) 2 + 3      = ….

 2) 2 + (–3) = ….                           

 3) -2+ (– 3)      = ….

Untuk menyelesaikan soal tersebut bisa memalui bantuan garis bilangan. Perhatikkan jawaban berikut

Kata kunci untuk menyelesaikan bilangan bulat mengunakan garis bilangan adalah;

  1. Posisikan angka sesaui dengan bilangan pertama yang ada dalam soal
  2. Jika pengurangan maka ke kiri
  3. Sebaliknya jika penjumalahan posisi gerakkan ke arah kanan.

Perhatikan penyelesaian soal ke dua

Selanjutnya penyelesaian soal ke tiga

Latihan soal

Hitunglah dengan menggunakan garis bilangan

  1. 2 + 6 = …….
  2. 7 + (-5) =……
  3. -7 + (-6) = ….
  4. 6 + ( -11) = ….
  5. -8 – (-9) = …..

Selamat mengerjaka jangan lupa isi di kolom komentar di bawah ini dan jangan lupa absen yaa…

Semangnat belajar

Continue Reading

Usaha Ekonomi

Tugas 1

Amati kegiatan usaha ekonomi di sekitar tempat tinggalmu. Bagaimana sikap pelaku usaha ekonomi dalam menjalin hubungan dengan
pesaingnya?

  1. Apakah terjalin sikap saling menghargai satu sama lain?
  2. Apakah di antara mereka saling bersaing dengan ketat hingga terjadi
    permusuhan

Tugas 2

Bacalah teks berikut!

Menghargai Kegiatan Usaha Ekonomi Orang Lain

Setiap orang akan melakukan kegiatan ekonomi untuk memenuhi kebutuhan hidup. Ada yang menjadi petani, penjahit, pedagang, nelayan, pegawai swasta, pegawai negeri, tenaga medis, pengusaha, dan lainnya.

Kegiatan ekonomi yang dilakukan setiap orang melibatkan orang lain.
Keterlibatan orang lain dapat dilihat dari kegiatan produksi, distribusi, dan
konsumsi. Pada kegiatan produksi, orang yang terlibat adalah tenaga kerja.
Pemakaian tenaga kerja dimaksudkan untuk memperlancar kegiatan produksi.

Tenaga kerja akan memperoleh balas jasa dari produsen berupa upah atau
gaji dari produsen. Selanjutnya, barang hasil produksi akan disalurkan kepada konsumen atau masyarakat oleh distributor. Dari kegiatan penyaluran barang tersebut, distributor akan memperoleh keuntungan. Contoh distributor adalah agen, pedagang besar, dan pedagang eceran.

Konsumen adalah pihak yang mengonsumsi barang dan jasa untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya. Barang dan jasa diperoleh dari produsen
secara langsung atau melalui perantara (distributor). Ketiga pelaku kegiatan ekonomi tersebut (produsen, distributor, dan konsumen) akan saling berhubungan membentuk arus diagram ekonomi.

Setiap pelaku kegiatan ekonomi memiliki peran yang saling menguntungkan. Menurut kodratnya, manusia berperan sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi. Sebagai makhluk sosial, manusia akan berhubungan atau berinteraksi dengan manusia lain. Sebagai makhluk ekonomi, manusia akan melakukan kegiatan ekonomi untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.

Dalam kehidupan sehari-hari, baik sebagai makhluk sosial maupun makhluk ekonomi, manusia hendaknya memiliki etika moral. Dengan etika moral, manusia dapat menghargai setiap kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh orang lain.

Amatilah pakaian yang kamu kenakan! Bagaimana proses produksi
pakaian? Untuk menghasilkan pakaian dibutuhkan waktu yang lama. Pada
mulanya, produsen pakaian membutuhkan bahan baku kain dan benang. Kain dapat diperoleh dari perusahaan pemintalan benang. Bahan baku benang berupa kapas yang dihasilkan dari perkebunan tanaman kapas. Untuk menjadi benang, kapas dipintal terlebih dahulu. Benang ditenun di pabrik tenun hingga menjadi kain. Selanjutnya, kain dapat dibuat pakaian oleh penjahit. Itulah proses panjang produksi pakaian.

Kamu sudah mengetahui bahwa banyak pihak terlibat dalam proses
produksi pakaian. Ada petani tanaman kapas, pekerja pemintalan, penenun
kain, penjahit, dan pengusaha garmen. Setiap pelaku dalam proses produksi pakaian itu mempunyai peran penting, begitu pula dalam proses produksi benda lain. Oleh karena itu hendaknya kita perlu menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain.

Bagaimana kita menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain? Cara
menghargai kegiatan usaha ekonomi dapat dilakukan sebagai berikut.

  1. Menumbuhkan persaingan usaha yang sehat dalam kegiatan perekonomian.
  2. Menghormati usaha ekonomi orang lain dengan tidak iri atas
    keberhasilannya.
  3. Menjunjung tinggi setiap jenis pekerjaan yang dilakukan orang lain.
  4. Meneladani keberhasilan orang lain dengan meniru sikap positif orang
    tersebut.

Selamat belajar, jangan lupa isi absen di kolom komentar yaa

Continue Reading

Gambar Cerita

Karya gambar cerita banyak kita temui pada buku cerita, terutama buku cerita bergambar atau komik. Perhatikan gambar berikut.

Tugas 1

Tugas 2

Tentukan satu tema yang kamu pilih untuk membuat gambar cerita. Kamu
dapat mengingat-ingat pengalamanmu yang paling berkesan atau kamu
dapat mengambil beberapa contoh tema berikut.

  1. Lingkunganku sehat airku bersih.
  2. Aku menjaga sungaiku bersih.
  3. Indonesia beragam, Indonesia kaya.

Selamat belajar yaa, jangan luoa isi absen di kolom komentar di bawah ini yaa,,

Continue Reading

Usaha Pelestarian Lingkungan

Air untuk Kebutuhan Sehari-hari

Bagaimana rasa air laut? Ya, air laut terasa asin. Jika kamu berenang di pantai dan terpercik air laut, kamu akan mengetahui bahwa air laut terasa asin. Sebagian besar (97%) air yang menutupi planet bumi ini berupa air laut. Air laut tidak bagus untuk diminum.

Air laut juga tidak dapat digunakan dalam kebanyakan industri dan keperluan rumah tangga. Untunglah 3% air di dunia berupa air segar, yaitu air yang tidak asin dan dapat digunakan untuk minum, memasak, dan mencuci.

Persyaratan air bersih meliputi tiga komponen, yaitu persyaratan secara fisik, secara kimia, dan kandungan mikroba yang terdapat di dalamnya.

  1. Persyaratan secara fisik
    a. Tidak keruh
    b. Tidak berwarna apa pun
    c. Tidak berasa apa pun
    d. Tidak berbau apa pun
    e. Suhu antara 10o-25o C (sejuk)
    f. Tidak meninggalkan endapan
  2. Syarat kimiawi
    a. Tidak mengandung bahan kimiawi yang mengandung racun
    b. Tidak mengandung zat-zat kimiawi yang berlebihan
    c. Cukup yodium
    d. pH (derajat keasaman) air antara 6,5 – 9,2
  3. Syarat mikrobiologi
    Tidak mengandung kuman-kuman penyakit seperti disentri, tipus, dan kolera.

Masyarakat memerlukan air dalam jumlah yang sangat besar. Air
yang akan digunakan diambil dari sungai-sungai terdekat atau sumber-sumber air lain seperti sumur. Air dari sungai dan sumber-sumber air dialirkan dan disimpan dalam tangki penampung yang sangat besar.
Tangki penampungan berisi air ditambahkan sejumlah kecil gas chlorine
untuk membunuh kuman berbahaya.

Selanjutnya, air dipompa melalui pipa bawah tanah menuju ke rumah-rumah penduduk. Air inilah yang digunakan untuk keperluan sehari-hari masyarakat. Sumber air lainnya didapat dari penggalian tanah. Lubang penggalian ini dinamakan sumur.

Masyarakat membuat sumur sebagai sumber air untuk keperluan sehari-hari. Dahulu, orang menggunakan timba untuk mengambil air dari sumur. Namun, sekarang kita dapat menggunakan pompa air bertenaga listrik. Dengan pompa itu air dialirkan ke atas melalui pipa menuju ke bak penampung air, kamar mandi, dapur, dan tempat-tempat lain di rumah.

(Sumber: Young Scientiest. 1994. All About Water. Chicago: World Book, Inc.; catatankimia.com dalam Buku Tema 8 Kelas 5)

=====================================================

Tugas 1

Amatilah gambar di bawah ini kemudian kerjakanlah di bawah ini!

  1. Kegiatan apa yang dilakukan dalam gambar tersebut?
  2. Di mana kegiatan itu biasa dilakukan?
  3. Apa tujuan dari kegiatan itu?
  4. Apa manfaat dari kegiatan itu?

Tugas 2

Tugas Akhir

Untuk menyelesaikan tugas belajar hari ini silahkan klik tautan berikut

http://bit.ly/Latihansoal07042021

Jangan lupa isi absen di kolom komentar di bawah ini ya

Semangat ^^__^^

Continue Reading

Siklus Air

Manusia selalu membutuhkan air dalam kehidupan sehari-hari. Kegunaan
air antara lain untuk keperluan rumah tangga, pertanian, industri, dan untuk pembangkit listrik. Begitu besarnya kebutuhan manusia akan air.

Mengapa air selalu tersedia di bumi? Air selalu tersedia di bumi karena air
mengalami siklus. Siklus air merupakan sirkulasi (perputaran) air secara terusmenerus dari bumi ke atmosfer, lalu kembali ke bumi. Siklus air ini terjadi melalui proses penguapan, pengendapan, dan pengembunan. Perhatikan skema proses siklus air berikut ini!

Air di laut, sungai, dan danau menguap akibat panas dari sinar matahari.
Proses penguapan ini disebut evaporasi. Tumbuhan juga mengeluarkan uap air ke udara. Uap air dari permukaan bumi naik dan berkumpul di udara.

Lama-kelamaan, udara tidak dapat lagi menampung uap air (jenuh). Proses
ini disebut presipitasi (pengendapan). Ketika suhu udara turun, uap air akan berubah menjadi titik-titik air. Titik-titik air ini membentuk awan. Proses ini disebut kondensasi (pengembunan).

Titik-titik air di awan selanjutnya akan turun menjadi hujan. Air hujan akan turun di darat maupun di laut. Air hujan itu akan jatuh ke tanah atau perairan. Air hujan yang jatuh di tanah akan meresap menjadi air tanah. Selanjutnya, air tanah akan keluar melalui sumur.

Air tanah juga akan merembes ke danau atau sungai. Air hujan yang jatuh
ke perairan, misalnya sungai atau danau, akan menambah jumlah air di tempat tersebut. Selanjutnya air sungai akan mengalir ke laut. Namun, sebagian air di sungai dapat menguap kembali. Air sungai yang menguap membentuk awan bersama dengan uap dari air laut dan tumbuhan. Proses siklus air pun terulang lagi.


Dari proses siklus air itu dapat disimpulkan bahwa sebenarnya jumlah
air di bumi secara keseluruhan cenderung tetap. Hanya wujud dan tempatnya yang berubah.

Sumber: IPA Salingtemas 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Continue Reading
1 2 3 19